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2016年33期
PBL教學模式和傳統教學模式在細胞工程教學中的比較
| 作 者 | 齊莉莉，王進波 |
| 第一作者 | 齊莉莉 |
| 作者單位 | 浙江大學寧波理工學院，浙江寧波 |
| 卷 號 | 44 |
| 發表年份 | 2016 |
| 發表刊期 | 33 |
| 發表頁面 | 254-255,258 |
| 關 鍵 字 | 細胞工程；PBL；教學模式；評價, |
| 摘 要 | 為比較PBL教學模式和傳統教學模式在細胞工程教學中的效果，以本科三年級的學生為對象開展比較研究。通過問卷調查形式評估了2種教學模式對學習效果和課堂氣氛的影響，并研究了畢業生對課程教學效果的評價。結果表明，與傳統教學模式相比，PBL教學模式能夠顯著改善課堂氣氛、提高教學質量，有利于人才培養。 |
| 附 件 |
PBL教學模式和傳統教學模式在細胞工程教學中的比較
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