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2017年01期
CBL模式在生物教學中的應用——以“屠呦呦獲諾貝爾獎”為例
| 作 者 | 王棋文， 高航，徐存拴 |
| 第一作者 | 王棋文 |
| 作者單位 | 河南師范大學生命科學學院，省部共建細胞分化調控國家重點實驗室培育基地，河南新鄉 |
| 卷 號 | 45 |
| 發表年份 | 2017 |
| 發表刊期 | 1 |
| 發表頁面 | 249-250 |
| 關 鍵 字 | 以案例為基礎的學習；青蒿素；生物學教學；教學改革, |
| 摘 要 | 為了進一步提高教學質量，設計了一堂青蒿素及其衍生物的研究進展課，探索以案例為基礎的學習（CBL）模式下學生對理論知識的掌握程度，以期為河南師范大學生命科學學院生物學教學提供參考。結果證實：該教學模式達到了激發學生興趣和提高教學質量的效果。 |
| 附 件 |
CBL模式在生物教學中的應用——以“屠呦呦獲諾貝爾獎”為例
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